“Các bạn tr�? những người chưa có điều gì đ�?đánh mất, thì VUCA là cơ hội, và là cơ hội tốt. Thách thức thực s�?là quay v�?với chính mình và phát triển trí tu�?nội tâm của bản thân�?
Đó là những lời khích l�?th�?h�?tr�?không ngừng phát triển của GS. Vương Thanh Sơn, đến t�?Đại học British Columbia (Canada), tại hội thảo với ch�?đ�?�?em>How to Thrive in the VUCA Era: From 4.0 with AI-IoT to 5.0 with IW-IOM�?

GS. Vương Thanh Sơn chia s�?v�?thời đại VUCA

Hội thảo mang đến những phân tích sâu sắc v�?các biến động của xã hội đương đại trong bối cảnh các thành tựu vượt bậc của công ngh�? đặc biệt là AI đang thay đổi cấu trúc xã hội với những tác động rõ rệt lên nhiều lĩnh vực như t�?động hóa, chẩn đoán y t�? cá nhân hóa trong giáo dục, tối ưu hóa quy trình sản xuất/môi trường/giao thông,�?br />Biến động VUCA: T�?AI-IoT đến IW-IOM
Khái niệm VUCA (Volatility – Biến động, Uncertainty – Không chắc chắn, Complexity – Phức tạp, Ambiguity – Mơ h�? được đưa ra t�?những năm 1990 đ�?mô t�?th�?giới sau Chiến tranh Lạnh. Tuy nhiên, trạng thái VUCA đã quay tr�?lại và tr�?thành một phần không th�?tránh khỏi của cuộc sống sau khủng hoảng tài chính toàn cầu năm 2008 và đại dịch Covid-19.
Thêm vào đó, công ngh�?không ngừng phát triển, đặc biệt là AI và IoT, đã gia tăng tính phức tạp của xã hội. S�?kết nối giữa con người và các công c�?tính toán (ICH Principle: Interconnectivity, Computing tools, Humans) tạo ra những thách thức mới. Dù vậy, con người với trí tu�?và kh�?năng sáng tạo vượt trội luôn tìm ra cách giải quyết chúng, và quan trọng hơn là hình thành tư duy giải quyết các vấn đ�?một cách h�?thống.
GS. Vương Thanh Sơn nhấn mạnh trong thời đại 4.0 với AI và IoT, chúng ta cần tập trung vào việc học hỏi, phân tích, và tối ưu hóa các tiến trình đ�?chuyển đổi s�?(Digital Transformation) và phát triển trí tu�?nội tâm (IoM – Internet of Mind) trong thời đại 5.0, nơi s�?hòa hợp và hạnh phúc tr�?thành mục tiêu chính.
Người tr�?trong thời đại VUCA: Tìm cơ hội lớn trong thách thức
AI mang đến những thách thức lớn, đặc biệt là nguy cơ mất việc làm và áp lực tâm lý khi con người phải cạnh tranh với các h�?thống AI ngày càng thông minh. GS. Vương Thanh Sơn nêu cảnh báo rằng khi nền kinh t�?chịu tác động tiêu cực, thanh niên có th�?gặp khó khăn trong việc khởi nghiệp, tìm kiếm vốn đầu tư và phát triển th�?trường.
GS. Vương Thanh Sơn cũng nhấn mạnh “trí tu�?nội tâm” là một năng lực quan trọng giúp con người đối mặt với s�?hỗn loạn của th�?giới VUCA. Ông khuyên người tr�?phát triển kh�?năng nhìn sâu vào vấn đ�? duy trì s�?kiên nhẫn và chịu đựng trước khó khăn. Trong th�?giới không ngừng biến đổi, s�?thích ứng nhanh nhạy, tính linh hoạt và học tập liên tục là những yếu t�?sống còn.

GS gửi gắm và khuyến khích th�?h�?tr�?không ngừng n�?lực đ�?phát triển và đạt những thành tựu mới

�?em>Đ�?tồn tại và phát triển trong thời đại VUCA, mỗi cá nhân cần biến Volatility thành Vision (tầm nhìn xa), Uncertainty thành Understanding (hiểu biết), Complexity thành Clarity (s�?rõ ràng), và Ambiguity thành Agility (s�?nhanh nhẹn)�? giáo sư chia s�?
Cuối cùng, GS nhắn nh�?người tr�?cần sẵn sàng đối mặt với s�?không chắc chắn, biết cách biến những biến động thành cơ hội đ�?học hỏi và phát triển, đồng thời phát triển trí tu�?nội tâm đ�?gi�?vững s�?sáng suốt trong một th�?giới không ngừng thay đổi.
Một s�?hình ảnh của s�?kiện:

Ngày 24/09/2024, Hội thảo The Future of Intelligence: Exploring the Impact of AI on Our World, do SIU phối hợp t�?chức cùng Đại học Huddersfield, Vương quốc Anh, đã mang đến những thông tin sống động v�?bức tranh công ngh�?toàn cầu.
GS. Rupak Kharel – Associate Dean International, Trường Khoa học Máy tính và K�?thuật, Đại học Huddersfield, Vương quốc Anh, chuyên gia hàng đầu v�?an ninh mạng và h�?thống thông minh, chia s�?những tác động chuyển đổi của AI trong nhiều lĩnh vực: công nghiệp t�?động hóa, robot, y t�?& chăm sóc sức khỏe,…

Với hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực học thuật, R&D và phát triển phần mềm, GS. Rupak đã đóng góp hơn 100 công trình nghiên cứu v�?IoT, An ninh mạng và H�?thống thông minh.

GS. Rupak nhận định AI hiện diện �?khắp mọi nơi và đang dần tr�?thành một phần không th�?thiếu trong cuộc sống hàng ngày. Machine Learning – khái niệm được khởi xướng t�?những thập niên 60s của th�?k�?XX bởi những người tiên phong như Arthur Samuel và Tom Mitchell, là một thành phần cốt lõi của AI, cho phép máy tính học sâu t�?kinh nghiệm, với 02 loại học có giám sát và không giám sát.
�?em>Các mô hình ngôn ng�?lớn (LLM) như ChatGPT đang giúp người dùng ph�?thông hiểu rõ hơn v�?tiềm năng ứng dụng AI. Đồng thời, s�?phát triển mạnh m�?của AI, được thúc đẩy bởi Machine Learning, s�?tác động đến mọi ngành ngh�?và cuộc sống của con người�? GS. Rupak Kharel nhấn mạnh.

Sinh viên SIU hào hứng thảo luận các vấn đ�?xoay quanh lĩnh vực Trí tu�?nhân tạo

Sinh viên SIU đã đặt ra những câu hỏi thú v�?v�?trách nhiệm của AI, đặc biệt là “Ai s�?chịu trách nhiệm trong trường hợp AI xảy ra sai sót?�?
Trước vấn đ�?này, GS. Rupak Kharel thừa nhận rằng đây vẫn là một câu chuyện phức tạp và thách thức, đặc biệt trong các lĩnh vực như Explainable AI, đạo đức, s�?thiên v�?và quyền riêng tư d�?liệu trong AI. Điều này đòi hỏi s�?hợp tác giữa các nhà công ngh�? chuyên gia pháp lý và các nhà hoạch định chính sách. Dù vậy, GS. Rupak Kharel hy vọng mọi người chào đón và thích ứng với s�?phát triển của AI trong tương lai.

PGS.TS. Trần Công Hùng phát biểu tại hội thảo

Cũng tại hội thảo, PGS.TS. Trần Công Hùng – Trưởng khoa K�?Thuật & KHMT, nhấn mạnh ý nghĩa của s�?kiện trong việc giúp sinh viên, học viên SIU tiếp cận kiến thức hiện đại v�?CNTT và AI, đồng thời nâng cao trải nghiệm môi trường học tập quốc t�?tại SIU. Ngoài ra, PGS.TS. Trần Công Hùng cũng bày t�?s�?tin tưởng v�?cơ hội hợp tác giữa SIU và Huddersfield, với các chương trình liên kết trao đổi sinh viên, học viên cao học và các chương trình nghiên cứu song phương trong tương lai.
Một s�?hình ảnh khác tại s�?kiện:

Sinh viên SIU đã mang đến Chung kết Cuộc thi Sinh viên nghiên cứu khoa học lần VI năm học 2023 �?2024 những đ�?tài mới m�?và độc đáo nhằm giải quyết các vấn đ�?thực tiễn của Nhà trường và xã hội.
Cuộc thi Sinh viên nghiên cứu khoa học (NCKH) là một s�?kiện thường niên, thu hút s�?tham gia của sinh viên t�?nhiều ngành học khác nhau, với mục đích khuyến khích tinh thần nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo trong giới tr�?

Hội đồng Ban giám khảo bao gồm các giảng viên của trường và các chuyên gia, đại diện doanh nghiệp thuộc nhiều lĩnh vực nhằm đảm bảo tính khách quan, công bằng của cuộc thi

Mỗi mùa giải, sinh viên SIU luôn “làm mới mình�?qua việc thay đổi tư duy, khai thác đ�?tài theo s�?phát triển của xã hội. Năm nay, các đ�?tài nghiên cứu bao gồm nhiều lĩnh vực như công ngh�? kinh doanh, luật, k�?toán, giáo dục, xã hội, ngôn ng�? tâm lý,… cho thấy s�?quan tâm rộng lớn của sinh viên đối với các vấn đ�?hiện đại và thực tiễn. Ban t�?chức đã trao 3 Giải Nhất, 3 Giải Nhì, 6 giải Ba và 10 giải Khuyến khích cho các đ�?tài xuất sắc.
Đến với cuộc thi năm nay, đ�?tài “Xây dựng chatbot h�?tr�?đánh giá tình trạng sức khỏe v�?tinh thần cho sinh viên Trường Đại học Tư thục Quốc t�?Sài Gòn�?bắt nguồn t�?s�?quan tâm v�?vấn nạn sinh viên t�?t�?vì áp lực trong cuộc sống đã gây ấn tượng mạnh m�? Cùng với s�?say mê nghiên cứu, nhiệt huyết và tính nhân văn của đ�?tài, nhóm sinh viên ngành Khoa học máy tính đã đạt giải Nhất �?tiểu ban K�?thuật & Khoa học máy tính.
Trong khi đó, đ�?tài “Hoàn thiện pháp luật v�?quyền tác gi�?đối với các tác phẩm tạo hình, m�?thuật ứng dụng trước s�?phát triển của trí tu�?nhân tạo tạo sinh�?– th�?hiện khát khao của người tr�?mong muốn góp phần tạo nên cơ s�?pháp lý vững chắc đ�?thúc đẩy việc kết hợp trí tu�?nhân tạo trong hoạt động sáng tạo. Đ�?tài do Nguyễn Ngọc An Khánh và Trần Quốc S�?Nguyên, sinh viên chuyên ngành Luật kinh t�?quốc t�?đã “chinh phục�?hội đồng tiểu ban Kinh doanh & Luật đ�?đạt giải Nhất.
“Nhận thức của sinh viên năm nhất v�?tác động của đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết trong học tập tại Trường Đại học Tư thục Quốc t�?Sài Gòn�?là đ�?tài đạt giải Nhất của Tiểu ban Khoa học xã hội do sinh viên Trần Kim Ngân – chuyên ngành Tiếng Anh giảng dạy thực hiện.
�?em>Có rất nhiều phương pháp đánh giá hiện nay nhưng ch�?yếu là đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết. Em muốn tìm hiểu v�?s�?tác động của hai loại hình đánh giá này việc học của các bạn, đ�?có th�?đ�?xuất cho giảng viên SIU các gợi ý đ�?cải thiện và tối ưu hóa phương pháp đánh giá�?– Kim Ngân chia s�?v�?đ�?tài của mình.

Các đ�?tài th�?hiện được s�?đầu tư tâm huyết, có tính thực tiễn cao và gắn với các ngành đào tạo của SIU �?các tiểu ban: K�?thuật & Khoa học máy tính�?/em>

…Kinh doanh & Luật�?/em>

�?và Khoa học xã hội

Cuộc thi cũng tạo điều kiện cho sinh viên nâng cao k�?năng nghiên cứu và phân tích, t�?việc xác định vấn đ�? thu thập và x�?lý d�?liệu, đến việc đưa ra kết luận và giải pháp. Những k�?năng này không ch�?quan trọng trong môi trường học thuật mà còn rất cần thiết trong môi trường làm việc tương lai.
Đồng thời, cuộc thi cũng là cơ hội đ�?sinh viên kết nối với các nhà khoa học, chuyên gia và doanh nghiệp. T�?đây, các bạn sinh viên còn có th�?khám phá năng lực của bản thân, m�?rộng mạng lưới ngh�?nghiệp và tìm kiếm cơ hội làm việc trong tương lai.

Đặc biệt, những đ�?tài ứng dụng công ngh�?đã phản ánh xu hướng đổi mới sáng tạo và tiềm năng lớn của th�?h�?tr�?trong lĩnh vực khoa học k�?thuật

Các đ�?tài xuất sắc đạt giải là những hạt giống được ươm mầm bằng quá trình say mê nghiên cứu và hứa hẹn đóng góp tích cực cho s�?phát triển của phong trào học thuật của sinh viên SIU trong tương lai. S�?kiện này cũng khẳng định cam kết của SIU trong việc đầu tư cho giáo dục và nghiên cứu, đặc biệt là trong lĩnh vực công ngh�? đ�?chuẩn b�?nguồn nhân lực chất lượng cao cho tương lai.
Một sốhình ảnh khác tại cuộc thi: